Objetivo

O objetivo deste blog é divulgar as ações que estão sendo realizadas na Formação Continuada de Português e Matemática no município de CHORÓ - CE no período de agosto de 2009 a março de 2010, bem como trocar idéias e experiências com formadores e coordenadores de outros municípios.
Através deste blog serei avaliada por minha professora tutora Guiana Brito.

MEMORIAL

Meu nome é Maria do Carmo Silva do nascimento, sou professora de Língua portuguesa, formada pela Universidade e Estadual do Ceará, na faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central – FECLECS, situada na cidade de Quixadá-Ce.
Hoje atuo com um cargo eletivo, Vice-Prefeita, mas ainda desempenho minhas funções de professora em uma escola do estado, a Escola de Ensino Médio Maria de Fátima Verçosa Damasceno em uma turma de 3º ano.
Comecei a lecionar muito cedo, ainda aos 14 anos substituindo uma professora que estava com problemas de saúde, em seguida passei em uma seleção para lecionar em turmas de jovens e adultos, passei pela formação da Universidade Católica de Brasília, na própria capital durante 15 dias, foi uma experiência agradabilíssima, usar o método Paulo Freire de Educação base.
Neste mesmo período tive a oportunidade de começar a lecionar no fundamental II na Escola de Ensino Fundamental João ferreira Viana em um Assentamento muito acolhedor que sinto saudades até hoje, pois depois de alguns anos tive que me ausentar pro ocasião de ter sido selecionada para ser professora do Ensino Médio na então Escola Emanuel.
No decorrer deste período passei em um concurso da Prefeitura Municipal de Choró, mas por problemas políticos e mudanças de gestão municipal não podemos assumir e tivemos que amargar 04 anos de contrato com salários miseráveis de R$ 276,00, por 02 turnos de trabalho.
Mas o tempo passou...
Em 2009, após novas mudanças administrativas em nosso município, conseguimos validar o concurso, mas como estou exercendo cargo eletivo, apenas colaboro com a secretaria de Educação do Município de choro, atualmente sou gestora da Plataforma Freire e Coordenadora do GESTAR II, além disso, sou articuladora do concurso SELO UNICEF, município aprovado aqui em Choró.
Durante longos anos de estudos, leituras que muito me chamaram a atenção foram a língua de Eulália de Marcos Bagno, Grande Sertão Veredas de João Guimarães Rosa, a terceira margem do rio de Guimarães Rosa, o triste fim de Policarpo Quaresma de Machado de Assis, felicidade clandestina e laços de Família de Clarice Lispector, o ato de ler de Borges, chapeuzinho vermelho dos irmãos Grimm, vidas secas de Graciliano ramos, senhora do José de Alencar, a cartomante e o enfermeiro, contos de machado de Assis, o retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde, Édipo Rei de Sófocles, estratégias de leitura de Isabel Solé, aula de português de Irandé Antunes, dentre outros que no momento me falha a memória.
Não sito datas neste memorial para não se tornar um passado muito distante da atualidade, lembrar é viver duas vezes.

Professores Cursistas de Matemática

Professores Cursistas de Matemática
Trocando Experiências

segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

Oficina de Língua Portuguesa Unidades da TP 5

Planejamento do Professor




Dia 30 de Novembro
O professor formador de Língua Portuguesa
concluiu os estudos do TP 5 .



Professores altamente entusiasmados !



Oficina de Matemática Unidades 09 e 11




Professora Lucelita, tudo por um caleidocido bem confeccionado!



Planejamento do Professor formador de Matemática



Dia 26 de novembro o professor formador de Matemática finalizou os estudos da 1ª etapa com o terceiro encontro presencial de 8h concluindo os estudos com a TP 3 .






Professora Eliene confeccionando um Caleidocido, acho que é isso.

sábado, 24 de outubro de 2009

Atividades realizadas nas oficinas

Dia 17 de de outubro
Oficinas 3 e 4 de Matemática. A partir dos estudos sobre Matemática nos Esportes e nos Seguros os professores poderam promover outras atividades, tais como construir a planta de uma casa no tamanho real usando cordão (ou com giz num espaço grande e acimentado para traçar no chão o desenho); assim os alunos poderão ter a dimensão real do desenho. E fazer as perguntas do tipo: a sua cama cabe no quarto da planta? O sofá cabe na sala? Etc. E quando foram feitas as visitas podemos constatar a aplicação das atividades em sala-de-aula








Oficinas 7 e 8 de Língua Portuguesa Trabalhando Leitura e Letramento


Vale um pouco de teoria: os princípios antes propalados por Vygotsky e Piaget, a aprendizagem se processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive. Isso quer dizer que, ao lado dos processos cognitivos de elaboração absolutamente pessoal (ninguém aprende pelo outro), há um contexto que, não só fornece informações específicas ao aprendiz, como também motiva, dá sentido e “concretude” ao aprendido, e ainda condiciona suas possibilidades efetivas de aplicação e uso nas situações vividas. Entre o homem e o saberes próprios de sua cultura, há que se valorizar os inúmeros agentes mediadores da aprendizagem (não só o professor, nem só a escola, embora estes sejam agentes privilegiados pela sistemática pedagogicamente planejada, objetivos e intencionalidade assumida).

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Oficinas de TP 3 ( Língua Portuguesa) e TP1 (Matemática)

Dinâmica de acolhida com reflexões individuais e em grupos da turma de matemática.

APRESENTAÇÕES
de Língua Portuguesa





Apresentação das atividades realizadas de Língua Portuguesa, trocas de esperiências, produção de material que possa ser utilizado em sala - de - aula, questionamentos e muitos estudos em grupos.


ALAMOÇO
com todos juntos

Muita descontração na hora das apresentações




TURMA DE MATEMÁTICA





Material produzido ... pela turma de Língua Portuguesa

...é material que deve ser apresentado e apreciado pelos colegas e, além de apreciado deve ser copiado e aplicado!



Muitos estudos antes de apresentar o que o GESTAR II tem de melhor que são as ideias que surgem das discursões em grupo na turma de matemática.

Aula inaugural

Expectativas para o início Todos chegaram muito cedo e era visível a expectativa, olhos atentos, conversas, risos, questionamentos...

GESTAR II- Choró: Construindo conhecimentos e aprimorando saberes!

Antes do inicio das atividades fizemos o credenciamento e entrega de um saquinho contendo: uma borracha, um cliper, um bombom e uma liguinha, para posterior reflexão.

Nossos formadores proferiram suas palavras iniciais, o nossos prefeito também deu sua contribuição e iniciamos com um gostoso café da manhã.


O encontro foi bastante agradável e proveitoso.


Estudamos o Guia Geral e em grupos foram apresentadas todas as dúvidas, em seguida nós formadores e coordenação tentamos sanar algumas das principais dúvidas.

Professora Marcia apresentando suas dúvidas

Apresentação do Gestar II para Diretores

Apresentamos o GESTAR II para os diretores das escolas de ensino fundamental II no dia 18 de Agosto em um encontro solene no auditório da Secretaria de Educação do Município e foi um show de perguntas e de "quero participar", os diretores mostraram-se bastante curiosos para o inicio das atividades, levaram as inscrições e muitas novidades para seus professores.

quinta-feira, 13 de agosto de 2009

GESTAR II EM CHORÓ


Ainda vamos dar inicio as nossas atividades, mas de início os professores já aplaudiram a iniciativa do Governo Federal!